Методика викладання української літератури у вищій школі Філологічний факультет

Витрактування творів з такої позиції значно знижує художню вартість українського мистецтва в цілому. – 1995. Волошина Н.Й. Критерії оцінювання і система обліку знань, умінь і навичок учнів // Наукові основи методики літератури. – К., 2002.

Кравець В. Історія української школи і педагогіки. – Тернопіль, 1994. Дозволяється копіювати матеріали з обов’язковим гіпертекстовим посиланням на сайт, будьте вдячними ми приклали багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд. Ситченко А. Навчально-технологічна концепція літературного аналізу.

Дальший розвиток класно-урочна система набула в педагогічних працях відомих вітчизняних педагогів-теоретиків К. Ушинського, Гр. Ващенка, В. Сухомлинського, В. Онищука та інших. Ще древні греки стверджували, що найважча наука в світі — навчитись називати речі своїми іменами. І доказів, що ця істина продовжує залишатись актуальною в педагогічній науці, зокрема в царині викладання рідної літератури, теж вистачає.

Доктор філологічних наук, доцент катедри української мови імені проф. Івана Ковалика Купчинська Зоряна Олегівна провела… https://trademaster.ua/company/trademastergroup/page/novosti_kompanii/1426 Романенко Ю., Олійник М. Створення тестів для школи і визначення їх якості // Рідна школа. – Число 7-8. – К., 1999.

5-9. Тестування знань з теорії літератури // Дивослово. – К., 2006. – Число 5. 6-10. Ващенко Г.

До питання класифікації уроків літератури в середній школі

3–4. 111. Шевченко А., Попова М. Допомогти бідному плакати? // Дзеркало тижня.

Графік навчання

­– № 6. Бандура О.М. Засвоєння понять з теорії літератури // Наукові основи методики літератури. Навчально-методичний посібник. Розвинути знання і навички практичного застосування отриманих теоретичних знань у практиці академічного, вузівського та шкільного викладання літератури. – 1999. – № 6.

Сторінками однієї статті Івана Франка // Урок української. – К., 2008. – Число 3-4.

Денисюк І. Франкова концепція національної літератури / Іван Денисюк // Невичерпність атома. – Львів, 2001. 173–177.

Загальні методи навчання в школі. – К., 1981. Зв’язок методики літератури з циклом психолого-педагогічних і філологічних наук. Корнійчук В. “Коли не по конях, так хоч по голоблях” (Щира турбота про яякість освіти чи псевдо інтелектуальний тролінг?) // Дивослово. – 2015.